Задача музыканта-исполнителя – понять авторский замысел изучаемого произведения, наиболее полно раскрыть его содержание и на хорошем исполнительском уровне выразительно передать его слушателям.

Для этой цели необходимо создание крепкой технической базы, которая осуществляется на специальном инструктивном материале: на гаммах, упражнениях и этюдах, составляющих фундамент технического развития скрипача.

Для успешного развития ученика необходимо систематическое изучение этюдов на различные виды техники. Целенаправленная работа над этюдами позволяет воспитать у учащихся ритмические навыки, обеспечить координацию движений рук, избежать перенапряжения в двигательно-игровом аппарате учащегося, решить разнообразные артикуляционные задачи, заложить основы виртуозной игры, при которых игровой аппарат будет способен успешно выполнить необходимую художественно-музыкальную задачу.

Я.И. Мильштейн в книге о Листе писал: «…виртуозное мастерство, как бы велико оно ни было, никогда не является самоцелью; его ценят лишь постольку, поскольку оно служит идее, помогает выразить ее в конкретных музыкальных образах» [1. С. 275].

1. Мильштейн Я. Ф. Лист. 2-е. изд. М.: Музыка, 1970. Т. 2. 600 с.